Nota del editor: este blog también está disponible en inglés.
Ser una adolescente. Mis hijos. La perseverancia. La familia. La educación. La amistad. El amor propio.
Estas fueron algunas de las palabras que escuchamos cuando le preguntamos a más de 45 líderes comunitarios y juveniles, “¿Qué te da poder?” Estos ejemplos significativos de poder impulsan el trabajo de estos y estas defensores/as para fortalecer la igualdad de género en América Central.
En febrero 2020, líderes locales que abogan por los derechos de las niñas de Guatemala, Nicaragua y Honduras se unieron para explorar su poder colectivo para el cambio social en el Valle de Ángeles, Honduras. Este fue el segundo encuentro de socios de la iniciativa Empoderando a Niñas Adolescentes del Fondo Global para la Niñez.
Las organizaciones socias de esta iniciativa regularmente luchan contra dinámicas de poder opresivas que ejercen control sobre la vida de las niñas, ya sea a través de sus servicios inclusivos, su programación creativa o su incidencia comunitaria. A medida que los socios desarrollan y lideran estrategias influyentes para transformar las dinámicas de poder político, económico y social en sus comunidades, el encuentro creó un espacio para que los y las líderes y jóvenes reflexionen sobre su propio poder transformador.
Dentro del campo de la incidencia, es común reconocer que el poder toma diferentes formas. Si bien muchas personas a menudo piensan en el poder exclusivamente como poder sobre, hay tipos de poder transformadores: todos tienen el poder dentro de sí mismos, el poder de tomar acción y el poder colectivo para crear un cambio. Durante el encuentro, el grupo exploró su poder colectivo para influir en la dinámica del poder como una red de 18 organizaciones comunitarias diversas en la región.
¿Qué fuerzas y dinámicas de poder están operando en América Central para oprimir a las adolescentes? ¿Qué dinámica puede transformar el poder para crear una sociedad más igualitaria y justa para las adolescentes?
Los socios se unieron para responder estas preguntas, creando un análisis contextual regional.
Al observar distintas esferas de la vida de las niñas como la escuela, el hogar, el vecindario y más allá, los socios identificaron las normas sociales y los problemas sistémicos que afectan los derechos de las niñas. Por ejemplo, cuando los socios examinaron las barreras para el acceso educativo, identificaron temas unificadores de dinámicas de poder dañinas en todos los países, como la falta de acceso a la educación durante la adolescencia de las niñas, el acoso y la agresión por parte del personal escolar y sus compañeros, y la falta de apoyo para el cuidado durante la menstruación.
Luego, las y los participantes seleccionaron los temas que les interesan e identificaron un objetivo de incidencia y un tomador de decisiones que impacta directamente ese tema, desde supervisores del sistema escolar que pasan por alto el abuso en las escuelas, hasta una madre que duda en permitir que su hija asista a la universidad. Trabajaron juntos para identificar mensajes y mensajeros para influir estratégicamente en aquellos con poder de decisión.
Al mismo tiempo, los socios discutieron otras formas de crear espacios educativos más equitativos y justos cambiando las políticas institucionales y la programación. Sus ideas incluyeron un mayor compromiso institucional con la seguridad y la protección de la niñez, la participación de los padres, espacios inclusivos para niñas diversas, políticas y planes de estudio sensibles al género y capacitación especializada para programas centrados en las niñas.
A lo largo del encuentro, los socios aprendieron de forma mutua sobre los diversos enfoques creativos para involucrar a las niñas representados y compartieron las fortalezas y necesidades organizativas para formar un intercambio de conocimientos y habilidades en toda la red regional.
Reconocieron dinámicas transformadoras de poder que son tendencias crecientes en el movimiento por los derechos de las niñas. La inclusión, la transparencia, el autocuidado y las prácticas centradas en las niñas les dan esperanza a medida que estas dinámicas positivas se vuelven más comunes.
Con esta esperanza, poder y solidaridad como red, estas y estos defensores que inspiran continuarán construyendo un mundo más igualitario y justo para las niñas.
ACERCA DE LA INICIATIVA: EMPODERANDO A NIÑAS ADOLESCENTES EN CENTROAMÉRICA
Con el apoyo de Dubai Cares, parte de las iniciativas mundiales de Mohammed bin Rashid Al Maktoum, la iniciativa Empoderando a Niñas Adolescentes del Fondo Global de la Niñez aprovecha una red de 18 organizaciones comunitarias para promover la igualdad de género y promover los derechos y oportunidades de las niñas en América Central. Obtenga más información sobre la iniciativa y los socios que apoya en este resumen del proyecto.
