Note de la rédaction : Ce blog a été rédigé par Daniela Martinez et Vanessa Stevens, du Fonds mondial pour l'enfance. Il est également disponible en anglais. Espagnol. 

Sans le plaidoyer des organisations de base Association AMADes milliers de jeunes au Guatemala n'auraient pas accès à une éducation sexuelle complète. Aujourd'hui, face à la COVID-19, l'AMA reste déterminée à garantir aux filles l'accès aux informations essentielles à la protection de leur santé, de leurs droits et de leur avenir.

[image_caption caption=”Avril 2019 : Des filles participent à une activité animée par les jeunes animatrices de l’AMA pour renforcer leurs compétences de vie et se familiariser avec l’éducation sexuelle complète. © AMA” float=”alignright”]

[/image_caption]

Développée pour promouvoir le leadership et la participation civique des filles, l'AMA a été fondée en 2013 en tant que collectif de femmes dans la région du Petén, à l'extrême nord du Guatemala. AMA est devenue partenaire du GFC en 2018 et fait partie des 17 organisations locales qui font partie du Initiative pour l'autonomisation des adolescentes en Amérique centrale.

Lorsque Leslie Mejía, directrice générale, et Francisco Valle, directeur administratif, ont commencé à élaborer des stratégies pour renforcer le développement social des filles, ils ont rapidement constaté qu'aucune école de leur département ne disposait d'un programme complet d'éducation sexuelle. Ils ont également constaté que les filles ne recevaient pas cette éducation à la maison et qu'il était essentiel que les élèves reçoivent des informations scientifiques adaptées à leur âge, tant pour leur santé que pour leur épanouissement personnel.

L'AMA a constaté que le gouvernement du district ne travaillait pas en faveur d'une éducation sexuelle complète dans les écoles, bien que le ministère de l'Éducation du Guatemala (MINEDUC, pour son nom en espagnol) et le ministère de la Santé publique et de l'Assistance sociale aient signé un accord en 2010 exhortant les départements du pays à aller dans cette direction. Prévenir avec l'éducation (Prévenir par l'éducation), ce mandat appelait à l'intégration d'une éducation sexuelle complète dans les écoles d'ici 2020, à l'échelle nationale, afin de prévenir les maladies sexuellement transmissibles, les grossesses précoces et la violence envers les filles. C'était la première fois que les deux ministères reconnaissaient la nécessité de collaborer au sein du système scolaire. Ce mandat est devenu un outil puissant pour les stratégies programmatiques et de plaidoyer de l'AMA.

[image_caption caption=”Février 2018 : Des enseignants participent au cours de certification de l’AMA sur l’éducation sexuelle complète. © AMA” float=”alignleft”]

[/image_caption]

L'AMA a identifié comme une étape cruciale pour atteindre les objectifs du mandat la création d'un programme complet d'éducation sexuelle. En 2015, avec le soutien du Fonds CAMY, l'AMA a conçu des plans de cours en consultation avec des enseignants, des travailleurs sociaux et des responsables de la santé publique, et a élaboré une formation certifiante pour les enseignants travaillant avec des élèves de 10 à 13 ans. L'AMA a collaboré avec la Direction départementale de l'éducation du MINEDUC dans le sud-est du Petén pour commencer à former les enseignants à l'intégration de l'éducation sexuelle complète dans le système scolaire local. Cette année-là, l'AMA a formé 113 enseignants dans 48 écoles du Petén.

Les efforts d'AMA ont continué de renforcer sa crédibilité au niveau départemental, et l'organisation a été reconnue comme un véritable partenaire. En 2017, le MINEDUC a élaboré un programme complet d'éducation sexuelle et de prévention de la violence, avec le soutien du FNUAP et de l'UNESCO, et a sollicité la collaboration d'AMA pour la mise en œuvre de ce programme de formation auprès des enseignants. AMA a organisé une deuxième session de formation, qui a concerné 108 enseignants de 41 écoles du Petén.

La même année, l'AMA a reconnu l'importance de créer un groupe de travail local réunissant des représentants des systèmes de santé publique et d'éducation afin de renforcer la coordination entre les deux ministères et de permettre une réponse multisectorielle aux taux élevés de grossesses et de violences envers les filles et les adolescentes. Cependant, les responsables gouvernementaux ont déclaré que l'AMA ne pouvait créer un groupe de travail local tant qu'il n'en existerait pas un pour l'ensemble du département du Petén. L'AMA s'est donc mise au travail et a porté son plaidoyer au niveau départemental.

« Nous avons rencontré quelques difficultés au début », a expliqué Leslie. « Il y avait beaucoup de frictions entre les deux ministères quant à la responsabilité de créer ce groupe de travail. Nous avons fait valoir qu'il était de leur devoir de remplir ce mandat national et que nous souhaitions les soutenir dans cette entreprise. Nous avons donc commencé à organiser le groupe de travail afin de réunir les acteurs clés. »

[image_caption caption=”Février 2018 : L’AMA rencontre le groupe de travail ministériel. © AMA” float=”alignright”]

[/image_caption]

La formation du groupe de travail au niveau départemental a conduit à la création d’un plan stratégique et à la création de trois groupes de travail au niveau du district dans les régions du nord, du sud-ouest et du sud-est du Petén.

L'influence de l'AMA a conduit le département à élaborer une stratégie de mise en œuvre d'une éducation sexuelle complète pour toute la région à la fin de 2019.

Au début de l'année 2020, l'AMA espérait que l'éducation sexuelle complète toucherait encore plus d'écoles et d'élèves dans les 14 municipalités du Petén. Mais à la mi-mars, la COVID-19 a frappé, forçant la fermeture des écoles et le report de la formation des enseignants. Avec la prolongation du confinement, l'AMA et ses alliés au sein du groupe de travail ont constaté une augmentation des grossesses chez les adolescentes et des violences conjugales – un impact dévastateur de la pandémie, le Petén ayant constaté une baisse des grossesses chez les filles de 10 à 14 ans.

L'AMA a persévéré dans son plaidoyer. Après avoir participé à une campagne financée par la crise financière mondiale, Formation au changement Pour faciliter l'animation d'ateliers en ligne dynamiques, l'AMA a proposé de former les conseillers pédagogiques départementaux du MINEDUC à la conception et à l'animation de l'apprentissage en ligne. L'AMA a conçu un cours en quatre parties, dispensé par deux de ses jeunes leaders, Sandra Villalta et Anabella Coc.

« Au début, elles n'arrivaient pas à croire que nous, jeunes femmes, serions leurs formatrices, et nous étions nerveuses. Mais par la suite, c'était très gratifiant d'entendre les professionnelles du MINEDUC exprimer leur satisfaction quant à la formation », a partagé Sandra, coordinatrice du projet AMA.

Maintenant que les conseillers pédagogiques maîtrisent l'utilisation de plateformes comme Zoom et Google Drive, ils peuvent adapter leur formation de certification des enseignants à l'enseignement en ligne et former les enseignants au cours des prochains mois. L'espoir est que les élèves retournent en classe en 2021 et que les enseignants soient prêts à dispenser une éducation sexuelle complète.

L'AMA continue de s'adapter aux besoins de la communauté. Ses émissions radiophoniques en espagnol et en q'eqchi', conçues et animées par des jeunes femmes, transmettent aux jeunes des informations importantes sur le leadership, leurs droits et les moyens de prévenir la propagation de la COVID-19. Récemment, l'AMA a mené des discussions avec des parents et des enseignants sur les défis de l'apprentissage en ligne. L'organisation a également conçu une affiche bilingue contenant des messages importants sur la COVID-19 à destination des jeunes, puis a collaboré avec le gouvernement pour la distribuer dans tout le département grâce au financement d'urgence fourni par GFC au début de la pandémie.

[image_caption caption=”À gauche : Des jeunes femmes leaders de l’AMA animent leur émission de radio bilingue « L’ABC de la sexualité ». À droite : Le personnel de l’AMA montre les affiches bilingues contenant des messages importants sur la COVID-19. © AMA” float=””]

[/image_caption]

Malgré les obstacles rencontrés et le chemin incertain qui reste à parcourir, l’AMA reste déterminée à appeler à des changements politiques qui favorisent les droits des filles et produisent des résultats concrets pour leur développement global en tant que jeunes.

« Bien que certaines de nos activités aient été affectées, nous avons su adapter et réinventer nos programmes et nos méthodologies, et faire preuve de résilience », a déclaré Francisco. « Nous comprenons l'importance et le pouvoir du plaidoyer auprès des décideurs pour atteindre l'objectif final, à savoir bénéficier aux filles et aux jeunes femmes, et nous persévérerons face à la COVID-19. »

À PROPOS DE L'INITIATIVE : AUTONOMISATION DES ADOLESCENTES EN AMÉRIQUE CENTRALE

Avec le soutien de Dubaï se soucie, une partie des Initiatives mondiales Mohammed bin Rashid Al Maktoum, Fonds mondial pour l'enfance Autonomisation des adolescentes Le projet s'appuie sur un réseau de 17 organisations communautaires pour promouvoir l'égalité des sexes et faire progresser les droits et les opportunités des filles en Amérique centrale. Apprenez-en plus sur l'initiative et les partenaires qu'elle soutient. ce résumé du projet.