Dans le cadre de la stratégie du Fonds mondial pour l'enfance visant à favoriser la collaboration et l'apprentissage interrégionaux, l'équipe Afrique a invité une collègue de l'équipe Asie à se joindre à elle lors du récent séminaire avancé de Tostan. Indrani Chakraborty, codirectrice régionale pour l'Asie du Sud, a saisi cette opportunité, ce qui lui a permis d'approfondir ses connaissances tout en partageant ses connaissances et en échangeant les meilleures pratiques avec ses collègues.

Dans ce blog, Indrani revient sur les principaux enseignements qu'elle a tirés du séminaire et établit des parallèles entre le programme d'autonomisation communautaire de Tostan et l'approche du processus de compétence pour la vie communautaire (CLCP) utilisée dans l'initiative de lutte contre les causes profondes en Asie du Sud.

En août 2024, j'ai eu le privilège d'assister au séminaire avancé de Tostan visant à approfondir la compréhension du GFC et de ses partenaires en matière de développement communautaire. La participation à ce séminaire m'a permis de mieux apprécier le pouvoir des approches communautaires, en particulier lorsqu'elles sont adaptées à des contextes culturels spécifiques. Mon objectif en participant à la formation était d'apprendre comment nous pourrions construire un cadre similaire pour l'approche communautaire définie par GFC.

En 2023, nous avons lancé une initiative régionale globale en Asie du Sud appelée Addressing Root Causes (ARC), qui vise à prévenir l’exploitation en s’attaquant à ses causes profondes. Dans le cadre de l’ARC, nous collaborons avec six organisations communautaires au Bangladesh, ainsi qu’avec six autres en Inde et au Népal. L’initiative utilise le processus de compétence pour la vie communautaire (CLCP), qui repose sur les principes d’une approche communautaire. Les partenaires utilisent le CLCP pour inciter les communautés locales à identifier les défis et à élaborer leurs propres solutions. J’ai trouvé de nombreuses similitudes dans la manière dont l’initiative ARC et Tostan autonomisent les communautés grâce à un modèle de développement fondé sur l’éducation, la dignité et le leadership local.

L’un des enseignements les plus précieux de ce séminaire de trois semaines a été l’importance de comprendre et d’adopter les fondements culturels des communautés avec lesquelles nous travaillons. En reconnaissant les traditions, les valeurs et les pratiques qui les façonnent, nous pouvons nous engager plus efficacement auprès de nos communautés. Un autre apprentissage clé a été l’importance du bien-être personnel, y compris les facteurs mentaux, émotionnels et physiques. Rester ancré et attentif à notre équilibre améliore à la fois la croissance personnelle et professionnelle, et c’est quelque chose que j’ai trouvé essentiel pour favoriser une forte résilience communautaire.

En réfléchissant aux approches CEP et CLCP de Tostan, j'ai observé que toutes deux privilégient un ensemble de principes communs :

• Établissement de relations:Se concentrer sur les aspects personnels de la vie pour favoriser des liens solides au sein de la cohorte et jeter les bases de la collaboration.
• Cadre de bien-être:Créer une vision partagée du bien-être pour les communautés, les organisations et les réseaux, avec des discussions sur les pratiques de bien-être personnel.
• Approche basée sur les forces: Laissez-vous guider par les droits et les responsabilités de l’homme, en mettant l’accent sur une perspective fondée sur la force, l’appréciation et les valeurs positives.
• Méthodes participatives:Utiliser des méthodes participatives telles que la visualisation, l’identification des priorités et la création de plans d’action collectifs.

Deux aspects essentiels du modèle Tostan m’ont semblé susceptibles d’être intégrés à notre travail en Asie du Sud :

• Discussions sur les droits de l'homme:Tostan engage les communautés dans des conversations simples mais puissantes sur les droits de l'homme, en utilisant des visuels pour rendre les problèmes d'inégalité et d'injustice plus accessibles. Cela favorise une meilleure compréhension des droits et des responsabilités, encourage les communautés à défendre les groupes marginalisés et à s'attaquer aux problèmes systémiques.
• Comités de gestion communautaire:Tostan aide les communautés à élire démocratiquement des comités qui assurent la durabilité des efforts communautaires en coordonnant les plans d’action. En Asie du Sud, notamment en Inde et au Bangladesh, les structures d’autonomie locale jouent un rôle similaire, en tant que troisième niveau de gouvernement. Ces gouvernements locaux sont bien placés pour mettre en œuvre des approches menées par la communauté, car ils sont constitués de représentants qui connaissent les défis spécifiques auxquels leurs communautés sont confrontées. En déléguant le pouvoir et les ressources au niveau local, ces gouvernements permettent aux populations de façonner activement les décisions qui affectent leur vie quotidienne. Le potentiel des gouvernements locaux à conduire des approches menées par la communauté est immense. Ces structures apportent une compréhension unique des besoins et des défis locaux, rendant les solutions plus réactives, inclusives et durables. En donnant aux gouvernements locaux les moyens de prendre des décisions et de mobiliser des ressources, nous pouvons favoriser une plus grande appropriation communautaire, ce qui est essentiel pour relever à la fois les défis immédiats et les objectifs de développement à long terme.

À mon retour en Inde, j’avais hâte d’appliquer ces nouvelles connaissances à notre récente réunion de cohorte Inde/Népal. Je reconnais que l’alignement de notre travail sur le patrimoine culturel et l’identité peut enrichir nos initiatives. Au cours de la réunion, nous avons exploré des moyens de renforcer nos programmes en y intégrant des éléments qui résonnent avec les traditions et les pratiques locales, à l’instar de ce que fait Tostan en Afrique.

Indrani a été invitée à participer au séminaire avancé de Tostan par l'équipe Afrique de GFC, dans le cadre de la stratégie de l'organisation visant à favoriser la collaboration et l'apprentissage interrégionaux. Vous pouvez lire les réflexions de l'équipe Afrique sur cette expérience ici.