Educação, Justiça de gênero

Aprovando o Poder Coletivo para Avançar a Educação das Crianças


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Nota do editor: este blog também está disponível em inglês.

Ser um adolescente. Meus filhos. A perseverança. A família. A educação. A amizade. O amor próprio.

Estas são algumas das palavras que ouvimos quando questionamos mais de 45 líderes comunitários e juvenis, “¿Qué te da poder?” Esses exemplos significativos de poder impulsionam o trabalho desses e são defensores/as para fortalecer a igualdade de gênero na América Central.

Em fevereiro de 2020, líderes locais que aboganham os direitos das meninas da Guatemala, Nicarágua e Honduras se uniram para explorar seu poder coletivo para a mudança social no Vale de Ángeles, Honduras. Este foi o segundo encontro de sócios da iniciativa Empoderando crianças adolescentes do Fundo Global para Niñez.

As organizações sociais desta iniciativa lutam regularmente contra dinâmicas de poder opressivas que exercem controle sobre a vida das meninas, e passam por seus serviços inclusivos, sua programação criativa ou sua incidência comunitária. À medida que os sócios desenvolviam e lideravam estratégias influentes para transformar as dinâmicas de poder político, econômico e social em suas comunidades, o encontro criou um espaço para que os líderes e jovens refletissem sobre seu próprio poder transformador.

Dentro do campo da incidência, é comum reconhecer que o poder assume diferentes formas. Si bien muchas personas a menudo piensan en el poder exclusivamente como poder sobre, existem tipos de transformadores de poder: todos têm o poder dentro de sí mismos, o poder de tomar ação e ele poder coletivo para criar uma mudança. Durante o encontro, o grupo explorou seu poder coletivo para influenciar a dinâmica do poder como uma rede de 18 organizações comunitárias diversas na região.

Que forças e dinâmicas de poder estão operando na América Central para oprimir os adolescentes? O que pode ser dinâmico e transformar o poder para criar uma sociedade mais igualitária e justa para os adolescentes?

Os sócios se unem para responder a essas perguntas, criando uma análise contextual regional.

[image_caption caption=”Nancy, de Jóvenes por el Cambio, comparte escribe lo que le da poder. © Eli” float=””]

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Ao observar esferas distintas da vida das crianças, como a escola, a casa, o bairro e mais além, os sócios identificam as normas sociais e os problemas sistêmicos que afetam os direitos das crianças. Por exemplo, quando os sócios examinam as barreiras para o acesso educativo, identificam temas unificadores de dinâmica de poder dañinas em todos os países, como a falta de acesso à educação durante a adolescência das meninas, o acóso e a agressão por parte do pessoal escolar e de seus companheiros, e a falta de apoio ao cuidado durante a menstruação.

Depois, eles e os participantes selecionam os temas que lhes interessam e identificam um objetivo de incidência e um tomador de decisões que impactam diretamente esse tema, desde supervisores do sistema escolar que passam por alto abuso nas escolas, até uma mãe que duda e permite que seu filho ajude a universidade. Trabalhamos juntos para identificar mensagens e mensagens para influenciar estrategicamente aqui com poder de decisão.

Ao mesmo tempo, os sócios discutiram outras formas de criar espaços educativos mais equitativos e justos mudando as políticas institucionais e a programação. Suas idéias incluíam um grande compromisso institucional com a segurança e a proteção das crianças, a participação dos pais, espaços inclusivos para crianças diversas, políticas e planos de estudo sensíveis de gênero e capacitação especializada para programas centrados nas crianças.

Ao longo do encontro, os sócios aprenderam de forma mútua sobre os diversos enfoques criativos para envolver as meninas representadas e compartilhar as fortalezas e necessidades organizacionais para formar um intercâmbio de conhecimentos e habilidades em toda a rede regional.

Reconhecemos dinâmicas transformadoras de poder que são tendências crescentes no movimento pelos direitos das meninas. A inclusão, a transparência, o autocuidado e as práticas centradas nas meninas dão esperança à medida que essas dinâmicas positivas se tornem mais comuns.

Com esta esperança, poder e solidariedade como vermelho, estes e esses defensores que inspiram continuarão construindo um mundo mais igualitário e justo para as meninas.

ACERCA DA INICIATIVA: EMPODERANDO A NIÑAS ADOLESCENTES NA CENTROAMÉRICA

Com o apoio de Dubai se importa, parte das iniciativas mundiais de Mohammed bin Rashid Al Maktoum, a iniciativa Empoderando crianças adolescentes del Fondo Global de la Niñez aprova uma rede de 18 organizações comunitárias para promover a igualdade de gênero e promover os direitos e oportunidades das meninas na América Central. Obtenha mais informações sobre a iniciativa e os parceiros que apoiam neste resumo do projeto.

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