Note de l'éditeur : Ce billet de blog est également disponible en portugais.

Dans la région nord-est du Brésil, l'Instituto Mãe Lalu utilise des chants traditionnels pour enfants et des danses en cercle pour stimuler l'apprentissage et transmettre les connaissances ancestrales.

La culture populaire brésilienne est plurielle, imprégnée d'influences indigènes et africaines, et regorge d'événements commémoratifs, de célébrations d'icônes et de symboles folkloriques, de danses et de musiques traditionnelles. Mais les célébrations de la culture populaire ont perdu du terrain dans le contexte de la mondialisation, ce qui a donné lieu à des discussions vitales sur le rôle et l'importance du patrimoine immatériel comme instrument de préservation de la mémoire culturelle et du savoir ancestral d'une population.

Connaissant la valeur et l’importance de la culture populaire, les fondateurs de Institut Mãe Lalu dans le nord-est du Brésil a vu cantigas de roda – des comptines ludiques, souvent accompagnées de danses en cercle – comme moyen idéal pour développer leur méthodologie d'apprentissage, en favorisant la récupération de la culture populaire et la valorisation d'éléments appartenant à leur communauté locale. Le projet pédagogique « Vamos Todos Cirandar » (« Dansons tous en cercle ») de l'institut a aidé les enfants et les adolescents de Santiago do Iguape, à Bahia, non seulement à développer leurs compétences en lecture et en écriture, mais aussi à comprendre et à valoriser leurs racines, leur identité et l'une des principales sources de revenus de la communauté : les fruits de mer.

[image_caption caption=”Des enfants jouent lors d’un événement de l’Instituto Mãe Lalu intitulé I Ciranda Literarte. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

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Santiago do Iguape est un village de pêcheurs, de ramasseurs de coquillages et Quilombola agriculteurs de la municipalité de Cachoeira, une région riche en ancêtres et en influence africaine. Quilombos sont des communautés créées par des Noirs qui ont fui l'esclavage en quête de liberté et de sauvetage de la cosmovision africaine, c'est-à-dire la vision du monde, l'organisation sociale, la coexistence harmonieuse et la relation avec le monde visible et invisible d'une population, fondée sur ses valeurs, ses croyances, ses impressions, ses sentiments et ses conceptions. Quilombo sont des espaces de résistance et de subsistance pour leurs descendants.

Aurelina Souza Dos Santos était l'une de ces descendantes, née en 1913 sur ce territoire bordant la rivière Paraguaçu bordée de mangroves. Souza Dos Santos, plus connue sous le nom de Mãe Lalu, est devenue une éducatrice populaire qui a diffusé la valeur de l'apprentissage dans la communauté et rêvait de construire un espace éducatif pour tous les enfants de son village et des environs Quilombo. Elle souhaitait non seulement garantir l’accès de ces enfants à une éducation de qualité, mais aussi nourrir leurs rêves, en célébrant la diversité et la richesse culturelle de leur communauté. Mãe Lalu, décédée en 2011, a été une source d’inspiration pour toute la communauté d’Iguape, y compris pour sa propre famille. Ses petites-filles, dont beaucoup ont obtenu des diplômes en éducation, ont suivi ses traces et ont contribué à réaliser son rêve d’un espace d’apprentissage en 2020 avec la création de l’Instituto Mãe Lalu.

« Parlez à vos élèves, essayez de découvrir leur rêve et nourrissez-le », disait souvent Mãe Lalu.

[image_caption caption=”Activités de peinture lors d’un événement de l’Instituto Mãe Lalu appelé I Ciranda Literarte. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

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L'Instituto Mãe Lalu promeut des expériences d'apprentissage pour les enfants et les adolescents basées sur cantigas de roda, aux côtés d'autres éléments de la culture populaire et de la communauté locale. Ces expériences sont guidées par la tradition culturelle brésilienne consistant à s'asseoir et à danser en cercle, qui symbolise l'unité, la célébration, l'écoute active et le pouvoir de quelque chose qui n'a ni début ni fin. La méthodologie pédagogique innovante de l'institut aide les étudiants à acquérir un apprentissage précieux tout en développant leur imagination, leurs compétences interpersonnelles et leur capacité à mettre en pratique des valeurs éthiques et sociales.

Les « cirandas », comme l’appelle l’institut, visent à intégrer le portugais et les mathématiques, les études interdisciplinaires et l’éducation physique. Un exemple est la « ciranda »" Le projet s'inspire de la comptine « Caranguejo não é peixe » (« Le crabe n'est pas un poisson »), utilisée par l'institut pour approfondir les connaissances des enfants sur l'un des principaux coquillages pêchés dans la région – le crabe – et sur l'importance de préserver son habitat, avec une visite pratique de la mangrove. De plus, les enfants développent leurs compétences en écriture et en lecture en utilisant les mots et les comptines de la chanson ; ils utilisent les cordes à crabe vendues dans la communauté comme élément pour pratiquer les mathématiques ; et ils interagissent avec d'autres chansons et jeux actifs utilisant l'idée et le concept du crabe.

[image_caption caption=”Des enfants dansent et jouent lors d’un événement de l’Instituto Mãe Lalu appelé I Ciranda Literarte. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

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L'Instituto Mãe Lalu est partenaire du Fonds mondial pour les enfants Partenariat pour l'éducation de tous les enfants (PEAK) initiative, soutenue par la Fondation LEGO, qui rassemble des organisations locales qui aident les enfants qui ont connu des perturbations scolaires liées à la pandémie. Comme d’autres organisations soutenues par l’initiative PEAK, l’Instituto Mãe Lalu intègre l’apprentissage par le jeu dans ses programmes éducatifs, en agissant dans une perspective de valorisation du territoire, de récupération de la culture populaire, de décolonisation de la pensée et de lutte contre le racisme et toutes les formes de préjugés.

À court terme, les objectifs de l'institut sont de continuer à travailler pour accroître sa capacité en tant qu'organisation et garantir le développement des enfants et des adolescents qu'il sert, en utilisant l'éducation comme un outil de transformation sociale et comme un moyen pour les membres de la communauté de Santiago de Iguape et des environs de reconnaître et de revendiquer leurs droits.

Alors que l’initiative PEAK fête son premier anniversaire, GFC met en lumière le travail de certains des partenaires PEAK qui utilisent des méthodes innovantes pour rendre l’éducation plus amusante et attrayante pour les enfants qui ont subi des pertes scolaires au plus fort de la pandémie.

Photo d'en-tête : Une danse en cercle avec des enfants et des membres de la famille lors d'un événement de l'Instituto Mãe Lalu appelé I Ciranda Literarte. © Instituto Mãe Lalu.