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Un pequeño coche robótico pasó zumbando por el suelo, las notas flotaban en las cuerdas de la guitarra y los ojos miraban a través de una lente de cámara de cartón mientras las risas y los aplausos estallaban en la sala. ¿Los culpables de toda esta diversión? Adultos que sacaron a relucir su niño interior cuando los líderes de base de Brasil, Colombia y Guatemala mostraron sus metodologías de "aprendizaje a través del juego".

El Alianza para educar a todos los niños Iniciativa (PEAK), apoyada por la Fundación LEGO, brinda apoyo financiero y desarrollo de capacidades a 66 organizaciones comunitarias, llegando a 100.000 niños de todo el mundo que enfrentan barreras para el éxito educativo que se han visto exacerbadas por la pandemia de COVID-19.

En junio de 2023, líderes de la cohorte PEAK Latinoamérica se reunieron por primera vez en Medellín, Colombia, para fortalecer su red como líderes en este espacio e intercambiar aprendizajes y reflexiones de su trabajo.

"Solidaridad."

"Respeto."

"Verdad."

"Amabilidad."

Cuando se desató la pandemia de COVID-19, las escuelas cerraron sus puertas, lo que afectó el desarrollo y el crecimiento educativo de los niños y jóvenes de todo el mundo. Las aulas, que estaban repletas de gente, se convirtieron en clases virtuales, lo que conlleva sus propios desafíos, y no todos los estudiantes tuvieron acceso a herramientas y aprendizaje virtuales para continuar su educación.

Las funciones y los enfoques programáticos de muchas organizaciones de base se transformaron para satisfacer las crecientes necesidades de los niños y los jóvenes, en particular las de continuar con su educación básica. La red PEAK, formada por líderes de base que no necesariamente contaban con los recursos o el espacio tradicionales de un aula, desarrolló enfoques innovadores para el aprendizaje, incluido el aprendizaje a través del juego.

Tres años después, el mundo todavía está trabajando para comprender el impacto significativo de la pandemia global, pero está claro que a través del poder del niño interior en todos nosotros, hay algo especial en este enfoque de aprendizaje a través del juego.

Durante esta reunión, se dedicó un día a que los líderes demostraran lo significativo y mágico que puede ser este enfoque. Saque a relucir su niño interior y participe en tres de esas sesiones.

APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA ROBÓTICA

En el suelo había dos coches robot y una lámina de plástico dispuesta como si fuera una cancha de fútbol. La curiosidad y el interés de los líderes de base eran palpables.

Los líderes de PEAK se asocian YEGUA El evento comenzó con algunas preguntas exploratorias: ¿Qué es la robótica? ¿Cómo funciona? Mientras el equipo de MARE explicaba las funciones técnicas del coche robótico y qué lo hace “andar”, los participantes del evento aprendieron sobre diseño, innovación y accesibilidad.

“Lo expresa con palabras que puedo entender. ¿Quién hubiera pensado que yo entendería las funciones básicas del aprendizaje automático?”, dijo un líder de base.

La actividad práctica fue un partido de fútbol robótico, en el que adultos compitieron para tener la oportunidad de usar joysticks y presionar botones para acelerar, retroceder y girar.

APRENDIENDO A TRAVÉS DE LA MÚSICA

El equipo de Músicas de la Tierra Empezó con algo pequeño, empezando con un musical llamado Simón dice, en el que se pedía a los participantes que repitieran tarareos y sonidos musicales. El grupo se sentía ridículo moviendo la boca y la lengua para hacer sonidos tan divertidos, pero así se rompió el hielo.

Luego, se colocaron recortes de notas musicales en el piso. Esta nota significa esto, el equipo de Músicas de la Tierra explicó; esta nota significa que. Mientras Wesley Chavaco, el coordinador de la organización, señalaba las notas, el grupo comenzó a cantar colectivamente.

Con una enorme sonrisa en su rostro, Wesley dijo: “Mira eso. Estás leyendo música. Estás aprendiendo”.

Poco a poco se fueron introduciendo los ritmos de un tambor, las cuerdas de una guitarra y los silbatos de una flauta dulce, lo que le dio a este nuevo aprendizaje algo táctil. Los participantes comenzaron a desprenderse de cualquier signo de tontería o torpeza y a aprender a través del juego.

APRENDIENDO A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFÍA

Miembros del equipo de Asociación Núcleo de Educación Comunitaria de Coroadinho (NEDUC) sacó una pequeña caja de cartón rectangular, transformada en una cámara oscura.

Marcos Lago, educador social de NEDUC, explicó que cuando la luz de un objeto entra en la lente de una cámara, los sensores incorporados (ya sean digitales o de película) procesan la imagen. La cámara oscura de cartón proporcionó una comprensión práctica del proceso en acción. Cuando los líderes de base miraron dentro de la caja, fue como si se encogieran y estuvieran físicamente dentro de la cámara para comprender mejor su función.

Detrás de la cámara se formó una larga fila mientras todos esperaban ansiosamente la oportunidad de aprender jugando.

GFC y los socios de PEAK se sumergen en su segundo año juntos con energía, entusiasmo y, a partes iguales, preguntas sin respuesta y creatividad para aprender mientras hacen, o mejor dicho, mientras juegan.

Obtenga más información sobre la iniciativa PEAK aquí.