Nota del editor: este blog también está disponible en Español. 

Como especialista en desarrollo de capacidades de GFC, estoy radicada en Guatemala, intencionalmente cerca de nuestros socios locales en América Central. Uno de los beneficios de vivir y trabajar tan cerca de nuestras organizaciones asociadas es poder presenciar de primera mano el increíble trabajo que realizan para empoderar a los niños, adolescentes y jóvenes en sus comunidades.

Más recientemente, Sololatecas por los Derechos de las Mujeres Jóvenes Indígenas (SPDMJI), socio de nuestra Iniciativa para el empoderamiento de las adolescentes, me invitó a participar en una feria escolar informativa en el pueblo de Tzucubal, Nahualá, en el departamento de Sololá, Guatemala. La feria se llevó a cabo en el Instituto de Educación Básica Telesecundaria del pueblo, similar a una escuela secundaria en los Estados Unidos.

El evento fue la culminación de una serie de módulos de capacitación que los integrantes del SPDMJI han realizado con 30 estudiantes durante el año académico, que concluye en octubre. Estos módulos han buscado complementar la formación que reciben los estudiantes en la escuela al abordar habilidades para la vida y temas importantes como la autoestima; el autocuidado; el liderazgo juvenil; el cuidado del medio ambiente; los derechos y la salud sexual y reproductiva de las mujeres jóvenes; y la prevención del embarazo y el matrimonio precoces, la migración y la violencia de género.

La integración de estos módulos al currículo escolar fue posible gracias al cabildeo de los miembros del SPDMJI ante las autoridades del centro educativo local. Como explicó Gladis Tambriz, Coordinadora del SPDMJI, “Solicitamos al centro educativo que nos otorgara un espacio y autorización para trabajar con estudiantes adolescentes. Luego, trabajamos en colaboración con los directores de las escuelas para programar las fechas de cada taller durante el año escolar”.

[image_caption caption=”Entrada a la escuela. © GFC ” float=””]

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[image_caption caption=”Dando los últimos retoques a los elementos visuales de la feria (izquierda) y la SPDMJI inaugurando la feria informativa (derecha). © GFC” float=””]

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Luego de la ceremonia inaugural y la entonación del himno nacional de Guatemala, los miembros del SPDMJI dividieron a los estudiantes en grupos que trabajaron juntos en cada una de las cinco estaciones de trabajo resaltando las áreas temáticas abordadas durante el año académico.

En la estación de Prevención de la Migración, los estudiantes reflexionaron sobre las causas de la migración a otros países y escribieron en el Árbol de los Sueños los sueños por los que querían luchar. Según Edson, profesor de educación física del instituto, “a pesar de los riesgos, los padres invierten más en la migración que en la educación”.

[image_caption caption=”Los estudiantes escriben en el árbol de los sueños. © GFC” float=””]

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En la estación de Educación Sexual, Gladis Tambriz pasó una pelota con brillantina, que simbolizaba una enfermedad de transmisión sexual (ETS). Los estudiantes que tocaron la pelota se expusieron a la ETS, mientras que los estudiantes que usaron un guante se protegieron de las ETS y el embarazo precoz. Esta actividad ayudó a reforzar la importancia de que los niños y jóvenes disfruten de una infancia libre de embarazos precoces, ETS y violencia de género.

[image_caption caption=”Gladis habla sobre la importancia de prevenir el embarazo temprano y las ETS (izquierda). Los estudiantes muestran sus manos cubiertas de purpurina, que simboliza una ETS (derecha). © GFC” float=””]

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En la estación de Autocuidado y Autoestima, Blanca Guarchaj animó a los estudiantes a hablar sobre prácticas y actitudes que contribuyen a tener una buena autoestima, y luego los invitó a bailar al ritmo de la música con los ojos vendados para ayudar a liberarse de su timidez.

En la estación de Medio Ambiente, Peter Guarchaj conversó con los estudiantes sobre la importancia de plantar árboles en los lugares que han sido más afectados por la deforestación en su comunidad.

Finalmente, en la estación de Deportes, niñas y niños adolescentes compartieron cancha y mostraron su competitividad y energía en partidos amistosos de baloncesto.

Al cierre de la feria informativa, SPDMJI entregó diplomas a cada estudiante participante y, para reforzar la importancia de la reforestación y el cuidado del medio ambiente, les entregó plantones de pino donados por Asociación Generando (ASOGEN), otro socio de la Iniciativa de Empoderamiento de Niñas Adolescentes de GFC.

Con el apoyo de Dubai Cares a través de GFC, y gracias a la relación de trabajo que ahora tiene con las autoridades educativas locales, SPDMJI espera continuar desarrollando estos módulos de formación extracurricular con niños, niñas y adolescentes en el próximo ciclo escolar, tanto en Tzucubal como en las comunidades vecinas de Palanquix y Patzité.

Sololatecas por los Derechos de las Mujeres Jóvenes Indígenas (SPDMJI) es una organización liderada por jóvenes que diseña y facilita talleres con niñas, adolescentes y mujeres en comunidades rurales de Sololá, Guatemala para fortalecer su autoestima; promover la equidad de género y los derechos de las niñas, adolescentes y mujeres indígenas; y prevenir el matrimonio precoz y forzado y la violencia contra la mujer.

[image_caption caption=”Ubicación del Municipio de Nahualá en Sololá, Guatemala, donde se encuentra Sololatecas. © Google Maps 2019″ float=””]

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