Un nuevo socio del Fondo Spark, Do It for the Kids, está ayudando a los niños desfavorecidos de Zimbabwe a acceder a la educación básica.

A medida que el polvo se asienta, las voces resonantes de hombres y mujeres se desvanecen en la quietud de la brisa matinal. Tres niños pequeños se inclinan sobre montones de basura después de una avalancha de recolección de residuos. Cada avalancha comienza con el sonido de los camiones de basura que se abren paso hacia el vertedero, seguido por una oleada de hombres y mujeres que se empujan para conseguir objetos de valor para revenderlos. Los niños se reúnen a un lado, ansiosos por ver el final de la competencia, que marca el comienzo de su propia expedición. Así es la vida cotidiana en un asentamiento informal en las afueras de la ciudad de Bulawayo en Zimbabue.

El vertedero de Richmond, conocido popularmente como la mina Ngozi, es el principal vertedero de Bulawayo. Allí viven cientos de familias empobrecidas que han construido casas improvisadas alrededor del vertedero y ganarse la vida mediante la recolección de residuos.

La comunidad de la mina Ngozi se enfrenta a una multitud de problemas, entre ellos la inseguridad alimentaria, la falta de acceso a agua potable, la falta de escuelas para los niños, la ausencia de centros de salud y el saneamiento deficiente. El asentamiento, al no ser oficial, no recibe servicios básicos de las autoridades locales.

[image_caption caption=”Niños sosteniendo una obra de arte después de una clase de arte de fin de semana. © GFC ” float=””]

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Los padres de esta comunidad carecen de la capacidad para pagar las cuotas escolares y los útiles escolares de sus hijos. Además, la educación suele considerarse un impedimento que reduce la fuerza laboral familiar para la recolección de residuos. Como resultado, algunos niños se han acostumbrado a ganar dinero recogiendo residuos en el vertedero para ayudar a sus familias y tienen Perdió el interés en asistir a la escuela.

Hazlo por los niños (DIFTK), un nuevo Fondo Spark Un socio de la organización en Zimbabwe está ayudando a los niños de la mina Ngozi a acceder a la educación básica. La organización paga las tasas escolares, proporciona material escolar y clases adicionales y ofrece a las familias alimentos básicos para que los niños puedan pasar menos tiempo buscando basura en el vertedero cercano.

Terrence Kandiado, cofundador y director ejecutivo de DIFTK, dijo que la organización ha inscrito a cinco niños en una escuela primaria en un suburbio cercano y los está ayudando a permanecer en la escuela.

“Ahora tenemos una buena relación con la escuela y nos han asignado un maestro para supervisar el progreso de estos niños en la escuela”, explicó Terrence. “Todos están en quinto grado, pero están en el nivel de primer grado debido a la pandemia de COVID-19”.

[image_caption caption=”Un voluntario de DIFTK ayuda a un niño a pintar con acuarela. © GFC ” float=””]

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De UNICEF Estado de la pobreza mundial de aprendizaje: actualización de 2022 Afirma que el 70% de los niños de 10 años en todo el mundo no pueden leer ni comprender un texto sencillo. – una situación llamada pobreza de aprendizaje. Según el informe, Pobreza de aprendizaje La pandemia de COVID-19 y otras perturbaciones empeoraron la situación. Si bien la pandemia planteó desafíos sin precedentes para la mayoría de los estudiantes, los niños en asentamientos informales se enfrentaron a desafíos aún mayores que les impidieron disfrutar de su derecho a la educación básica.

DIFTK apoya a los niños del asentamiento para romper el ciclo de pobreza aumentando el acceso a la educación.

“Creemos que las personas de entornos desfavorecidos aún pueden tener éxito en la vida”, dijo Terrence. “Estamos entregando esperanza, un niño a la vez, para la gloria de Dios”.

La organización ha estado impartiendo clases de fin de semana para brindar lecciones adicionales a los niños a los que apoya como una forma de cambiar su mentalidad y permitirles soñar más allá de sus circunstancias actuales. Además, DIFTK ofrece una clase de arte destinada a desarrollar la confianza en uno mismo y la creatividad.

[image_caption caption=”Blondie Ndebele, becaria del Atlas Corps de GFC, posando para una foto con niños después de una clase de arte. © GFC ” float=””]

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Betty Moyo, residente del asentamiento de la mina Ngozi, lamentó las altas tasas de embarazo adolescente y matrimonio infantil en la zona. Indicó además que el abuso de drogas y alcohol está muy extendido, lo que atribuyó al acceso limitado a la educación.

Terrence señaló que crecer en un entorno con altos niveles de abuso de sustancias y embarazos precoces presenta desafíos que dificultan que los niños y adolescentes obtengan una educación. Uno de los objetivos a largo plazo de DIFTK es permitir que los estudiantes motivados de la mina Ngozi – Como los cinco a quienes la organización está apoyando actualmente en la escuela. – asistir a internados para que puedan concentrarse en su educación.

DIFTK es un socio local en el Fondo Spark, una asociación entre GFC y la Fundación Avast que brinda apoyo financiero y desarrollo de capacidades a grupos dirigidos y centrados en los jóvenes. A principios de este año, un panel regional de jóvenes en África diseñó y dirigió el proceso de concesión de subvenciones en esta región. selección de 16 organizaciones en Lesotho, Namibia y Zimbabwe para recibir subvenciones del Fondo Spark.

Foto de cabecera: Niños haciendo pinturas con acuarela. © GFC