Cada día, los niños de Nepal hacen un esfuerzo increíble para llegar físicamente a la escuela, lo que pone de relieve lo que puede significar el acceso a la educación en lugares donde la escuela no está a solo una parada de autobús de distancia. Las barreras a la educación no se detienen en la puerta del aula; los niños pueden tener dificultades para interactuar con un plan de estudios poco inspirador.

Fondo Mundial para la Infancia Iniciativa de la Asociación para Educar a Todos los Niños (PEAK), apoyado por La Fundación LEGO, conecta organizaciones locales de todo el mundo que están ayudando a los niños que han experimentado interrupciones educativas relacionadas con la pandemia a acceder y prosperar en entornos de aprendizaje que los preparan para el éxito futuro.

En muchas partes del mundo, para ir a la escuela es necesario caminar un poco o tomar un breve trayecto en autobús. Sin embargo, en Nepal, un país conocido por su terreno accidentado, el camino hacia la educación puede ser un viaje extenuante que implica recorrer grandes distancias y una enorme determinación.

“Cuando era pequeño”, explicó Surya Bahadur Karki, director de la escuela Bloom Nepal School, en las afueras de Katmandú, la capital de Nepal, “un grupo de niños de mi aldea y yo viajábamos durante tres horas para llegar a la escuela. Teníamos que escalar y caminar por terrenos rocosos bajo el sol abrasador. Por la noche, nos quedábamos con desconocidos que nos abrían las puertas de sus casas. Recuerdo que sentía miedo”.

Nepal, situado en el Himalaya, es famoso por sus impresionantes cadenas montañosas y sus exuberantes valles. Pero su accidentada geografía plantea un desafío único a la hora de proporcionar una educación accesible a todos los niños nepaleses. En muchas zonas remotas, las escuelas están escondidas en grietas de las montañas y lejos de los hogares de los estudiantes. El viaje a la escuela puede ser una prueba diaria de resistencia y disciplina, especialmente en condiciones climáticas adversas.

Si bien los obstáculos físicos para la educación pueden ser inmensos, el acceso a la educación también implica derribar barreras económicas y culturales y hacer que el plan de estudios sea accesible y atractivo para los niños. Se trata de garantizar que todos los niños, independientemente de dónde nazcan, tengan la oportunidad de desarrollar su potencial a través del aprendizaje.

Bloom Nepal y Peace for People son dos socios de base del Fondo Mundial para la Infancia en Nepal que trabajan para que la educación de calidad sea accesible y divertida. Forman parte del programa de GFC. Iniciativa de la Asociación para Educar a Todos los Niños (PEAK), que cuenta con el apoyo de La Fundación LEGO.

Florece Nepal Bloom Nepal integra el “aprendizaje basado en la pasión” en las escuelas públicas y en sus propias escuelas, creando un vínculo entre la música, el teatro, los deportes y la educación para hacer que el aprendizaje sea más agradable. Sus escuelas en Itahari, en la provincia de Koshi, y el distrito de Lalitpur, en la provincia de Bagmati, ofrecen un entorno residencial mixto que acoge a estudiantes diurnos, internos entre semana y internos a tiempo completo, lo que proporciona acceso a una educación inspiradora para niños tanto de cerca como de lejos. Bloom Nepal es una organización dirigida por jóvenes que apoya y capacita a jóvenes locales como profesores y miembros del personal, y ha creado un sistema a través del cual los estudiantes pueden participar activamente en el diseño del plan de estudios y los programas de la organización.

Paz para los pueblos Proporciona educación gratuita de calidad a los niños de Dhading, un distrito de la provincia occidental de Bagmati. Con el lema “Jugar, aprender y crecer juntos”, la organización utiliza enfoques únicos, como un “aula global”, para conectar a estudiantes de diferentes países y ofrece programas de empoderamiento para niñas.

“Me siento inmensamente orgulloso de nuestros logros, como la reconstrucción de dos escuelas y la ayuda a más de 3.000 estudiantes con materiales y becas”, afirmó Santosh Bidari, fundador de Peace for People. “Nuestro compromiso inquebrantable con la equidad y el empoderamiento en las zonas rurales de Nepal es evidente. Lo que me llena el corazón de alegría y gratitud es nuestra capacidad de impulsar el cambio introduciendo métodos de enseñanza basados en el juego en el sistema educativo nepalí. Es un privilegio presenciar el impacto positivo que hemos tenido”.

El significado de “acceso a la educación” puede variar según a quién y dónde se pregunte, pero en última instancia los objetivos son los mismos. A pesar de los enormes obstáculos (como el terreno accidentado, las limitaciones financieras, las normas culturales y los planes de estudio rígidos), tener la oportunidad de aprender y crecer a través de la educación es un derecho fundamental para todos.

Descubra cómo otros socios de base de GFC están abriendo puertas a la educación e implementando enfoques innovadores para el aprendizaje..

Foto de cabecera: Niños sonriendo. © GFC