Grossesses en cours de scolarité: Comentário les partenaires do GFC changent la donne in Côte d'Ivoire.
Por Amé Atsu David, Co-Diretor, região África, Ramanou Babaédjou, parceiros AFMEF.
Nota de redação: Este blog também está disponível em inglês.
A questão das grosserias no curso de escolaridade é uma questão de grandeza na Costa do Marfim. Em junho de 2024, o Conseil National des Droits de l'Homme (CNDH) recenseou 4173 casos de grossesses chez des filles scolarisées, não 408 na região do Tonkpi. Esses chiffres alarmantes iluminaram a urgência do movimento para proteger a educação das crianças.
A partir de 2022, um grupo de organizações locais sob o governo de l'Alliance du Fleuve Mano para a Educação da Criança (AFMEF), soutenu par Fundo Global para Crianças, obra na região de Tonkpi, para resolver esse problema. Graças às estratégias inovadoras e à abordagem comunitária, os resultados tangíveis começam a emergir. Voici un aperçu de que qui est mis en place et des impacts déjà visível.
Uma abordagem holística para prevenir as grosseiras no curso de escolaridade
L'AFMEF optou por uma abordagem holística em relação aos problemas enfrentados pelas meninas em seus cursos educativos e no lugar de ações transversais em diversos domínios. Essas estratégias não se limitam às sensibilizações esporádicas, mas vont plus loin en implicant activement tous les acteurs concernés, e compreende les filles elles-mêmes. Eles visam superar os obstáculos sociais, culturais e psicológicos que freinent sua educação. Esta iniciativa holística compreende:
1. Reforço da confiança e autonomia das meninas
Os programas que foram executados pela AFMEF tiveram um sotaque particular no mentorado, o desenvolvimento de liderança e oautonomização des filles. Esses programas permitem que jovens meninas tenham consciência de seus direitos, aprendam a gerenciar seu corpo e a desenvolver um melhor Estime de soi ainsi que sua liderança. Por exemplo, Leila Soumahoro, uma élève de Man,
testemunho:
“Au cours de nos formations, plusieurs thèmes ont été abordés, mais celui qui m'a le plus marquée est celui de l'estime de soi. L'estime de soi representa a importância de estar de acordo com a própria pessoa e com o valor que se faz.
As crianças participam ativamente da criação de soluções para superar as deficiências que elas enfrentam, notadamente as casamentos precoces, os males sexuais ou as pressões ligadas à sexualidade precoce. Este processo de co-criação reforçar sua autonomia e sua capacidade de tomar decisões claras e de buscar ajuda.
Une adolescente s'exprimant lors du Sommet francófono de meninas adolescentes. @ Union des Jeunes Dynamiques de Man.
2. Implicação dos garçons na luta para a igualdade dos sexos
Outro aspecto fundamental é a implicação dos garçons na promoção de a igualdade dos sexos. Além de considerar os garçons como simples espectadores, a AFMEF se compromete a reconhecer suas responsabilidades e a desenvolver aliados ativos na redução das violências sexuais e das grosserias não desejadas. Noël Blé, um élève de Man, e também mudou seu comportamento graças aos programas de educação completos para a sexualidade (ECS):
“Antes, eu não tenho respeito pelas meninas: eu publiais fotos inadequadas e faais des blagues com conotação sexual e sexista. Depois que eu participei dos programas da ECS da ONG Associação para o Desenvolvimento e Promoção da Família (ADPF) no Homem e que já fiz parte do mini-sommet de meninas adolescentes organizado em Homem em julho de 2023, minha visão foi completamente alterada. Hoje, eu devo mais respeito em todas as meninas e me considero um ativista engajado na promoção de seus direitos.
3. Colaboração com as escolas e o plaidoyer para o ensino da ECS na escola
A educação completa à sexualidade (ECS), denominada Educação à saúde e à vida Saine (ESS) na Costa do Marfim, é uma ferramenta poderosa para proteger a saúde dos jovens. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), ela ensina às crianças e aos jovens os conhecimentos, competências e comportamentos necessários para preservar seu bem-estar. Embora a Costa do Marfim tenha integrado o ESS nos programas escolares, seu ensino é insuficiente, principalmente pela razão de muita formação de alunos. Para paliar este déficit, as organizações da AFMEF colaboradoras com as escolas secundárias e as autoridades locais, informam que a Inspeção do Ensino Primário (IEP) e as Direções Regionais da Educação e da Alfabetização (DRENA), além dos primeiros alunos à beira dos assuntos de maneira adequada e interativo.
Foi constatado que a animação do ECS modificou positivamente o comportamento dos idosos que participaram das sessões da União dos Jovens Dinâmicos do Homem (UJDM). Esses líderes foram adiados para os líderes, referências para mim. Eu também decidi tentar o ensino do ECS em todas as meninas do meu estabelecimento.
Monsieur Alain ZIKAGBEU, Diretor de Estudos do Collège des Professeurs à Man.
Monsieur Raoul Robalé Adjilétier, Secrétaire Général de la DRENA de Danané, partage son engagement:
“Nous souhaitons que la création et l'animation des espaces sûrs d'apprentissage des élèves soient pérennisées et étendues a d'outres départements of the région du Tonkpi.”
4. Colaboração com as comunidades
Nas aldeias mais importantes, a ausência de escolas secundárias obriga os adolescentes a abandonar sua comunidade para se renderem à cidade, ou eles são recuperados sem apoio familiar, o que os expõe às vulnerabilidades importantes. As meninas são particularmente vulneráveis à exploração sexual para sobreviver. Para remediar esta situação, a AFMEF sensibiliza as comunidades locais sobre a importância de garantir a educação das meninas e ajuda a criar a Associação de Valorização da Entrada Comunitária (AVEC), que permite gerar receitas para garantir a educação de suas crianças, em particular das meninas.
Madame Germaine Camara, responsável pelo grupo AVEC Zoueudo de Petit Danané, explica:
“Antes, nous faisions enfrentam grandes dificuldades para escolarizar nossas crianças. Graça ao apoio da ONG Siloé, escolhemos nos unir à iniciativa AVEC e criar agrupamentos agrícolas. Hoje em dia, estes agrupamentos nous permitem não apenas a comparação e a justiça dos preços, mas também de scolariser nas crianças.
Amé Atsu David (depois do direito), codiretora regional do GFC para a África, com adolescentes no Sommet francófono das meninas adolescentes. @ Union des Jeunes Dynamiques de Man.
Resultados concretos e promissores
As estreias recuperadas dessas iniciativas ficaram visíveis. Senhor Alain Zikagbeu, diretor de estudos do Collège des Professeurs de Man, témoigne :
“Eu posso afirmar com certeza que as ações da UJDM contribuíram para a ausência de grossesse declarada em nossa faculdade neste ano, contrairement aux années précédentes ou plusieurs cas étaient recenses.”
Enquanto isso, quando as meninas são apoiadas e quando elas são comitivas de mentores, de pares bem-vindos e de comunidades engajadas, é possível transmitir fenômenos também dramáticos que as grosseiras précoces. Estas ações são inovadoras e têm um impacto tangível e significativo na importância de soutenir e de étendre iniciativas ces.
