Nota do editor: Este blog também está disponível em espanhol. 

Um pequeno carrinho robótico acelerou pelo chão, notas flutuavam nas cordas da guitarra e olhos espiavam através de uma lente de câmera de papelão enquanto risos e aplausos irrompiam pela sala. Os culpados por toda essa diversão? Adultos que despertaram sua criança interior quando líderes de base do Brasil, Colômbia e Guatemala apresentaram suas metodologias de "aprendizagem lúdica".

O Parceria para educar todas as crianças Iniciativa (PEAK), apoiada pela Fundação LEGO, fornece suporte financeiro e desenvolvimento de capacidade para 66 organizações comunitárias, alcançando 100.000 crianças ao redor do mundo que estão enfrentando barreiras ao sucesso educacional que foram exacerbadas pela pandemia da COVID-19.

Em junho de 2023, líderes da coorte PEAK América Latina se reuniram pela primeira vez em Medellín, Colômbia, para fortalecer sua rede como líderes neste espaço e trocar aprendizados e reflexões sobre seu trabalho.

"Solidariedade."

"Respeito."

"Verdade."

"Gentileza."

Com a chegada da pandemia da COVID-19, as escolas fecharam as portas, prejudicando o desenvolvimento educacional e o crescimento de crianças e jovens em todo o mundo. Salas de aula lotadas se transformaram em aulas virtuais, o que traz consigo seus próprios desafios, e nem todos os alunos tiveram acesso a ferramentas e aprendizado virtuais para continuar seus estudos.

As funções e abordagens programáticas de muitas organizações de base se transformaram para atender às crescentes necessidades de crianças e jovens – especialmente na continuidade da educação básica. A rede PEAK, composta por líderes de base que não necessariamente dispunham dos recursos ou do espaço tradicionais de uma sala de aula, desenvolveu abordagens inovadoras de aprendizagem, incluindo a aprendizagem por meio de brincadeiras.

Três anos depois, o mundo ainda está trabalhando para compreender o impacto significativo da pandemia global, mas está claro que, por meio do poder da criança interior em todos nós, há algo especial nessa abordagem de aprendizagem por meio de brincadeiras.

Durante este encontro, foi reservado um dia para os líderes mostrarem o quão significativa – e mágica – essa abordagem pode ser. Liberte a criança que existe em você e participe de três dessas sessões.

APRENDENDO ATRAVÉS DA ROBÓTICA

No chão, havia dois carros robóticos e uma lona plástica alinhada como um campo de futebol. A curiosidade e o interesse dos líderes de base eram palpáveis.

Líderes do PEAK fazem parceria ÉGUA começou com algumas perguntas exploratórias. O que é robótica? Como isso funciona? Enquanto a equipe do MARE explicava as funções técnicas do carro robótico e o que o faz "andar", os participantes da reunião aprendiam sobre design, inovação e acessibilidade.

"Ele coloca isso em palavras que eu consigo entender. Quem diria que eu entenderia as funções básicas do aprendizado de máquina?", disse um líder de base.

A atividade prática foi uma partida de futebol robótico, com adultos competindo para ter a chance de usar joysticks e botões para acelerar, reverter e girar.

APRENDENDO ATRAVÉS DA MÚSICA

A equipe de Músicas da Terra Começou devagar, começando com um musical "Simon Says" – pedindo aos participantes que repetissem cantarolaridades e sons musicais. O grupo se sentiu bobo mexendo a boca e a língua em sons tão engraçados, mas isso quebrou o gelo.

Em seguida, recortes de notas musicais foram colocados no chão. Esta nota significa isto, a equipe Músicas de la Tierra explicou; esta nota significa que. Quando Wesley Chavaco, coordenador da organização, apontou para as notas, o grupo começou a cantar coletivamente.

Com um sorriso enorme no rosto, Wesley disse: "Olha só. Você está lendo música. Você está aprendendo."

Batidas de tambor, cordas de violão e apitos de flauta doce foram gradualmente introduzidos, conferindo a esse novo aprendizado algo tátil. Os participantes começaram a se livrar de qualquer sinal de tolice ou estranheza, aprendendo brincando.

APRENDENDO ATRAVÉS DA FOTOGRAFIA

Membros da equipe de Associação Núcleo de Educação Comunitária do Coroadinho (NEDUC) puxou uma pequena caixa retangular de papelão, transformada em uma câmera escura.

Marcos Lago, Educador Social do NEDUC, explicou que, quando a luz de um objeto entra na lente de uma câmera, sensores embutidos (digitais ou de filme) processam a imagem. A câmera escura de papelão proporcionou uma compreensão prática do processo em ação. À medida que os líderes de base olhavam para dentro da caixa, era como se eles encolhessem e fossem fisicamente colocados dentro da câmera para entender melhor sua função.

Uma longa fila se formou atrás das câmeras enquanto todos esperavam ansiosamente pela oportunidade de aprender brincando.

O GFC e os parceiros do PEAK estão mergulhando em seu segundo ano juntos com energia, entusiasmo e, em partes iguais, perguntas sem respostas e criatividade para aprender enquanto fazem, ou melhor, enquanto se divertem.

Saiba mais sobre a iniciativa PEAK aqui.