Educación, poder juvenil

Aprender brincando: o uso de cirandas e cantigas de roda para educar niños y resgatar a la cultura popular


Por Nayara Castiglioni

Nota del editor: Este artículo también está disponible en ingles.

En el Nordeste de Brasil, el Instituto Mãe Lalu está utilizando cantigas y músicas del folclore brasileño para potencializar o aprender y resgatar a la cultura y la ancestralidad.

Una cultura popular brasileña es plural, con gran influencia indígena y africana, y repleta de eventos comemorativos, de celebraciones de íconos y símbolos folclóricos, danzas típicas y música tradicional. Entretanto, a celebração da cultura popular vem perdendo espaço no mundo globalizado actual, trazendo a tona a discusión do papel e importância do patrimônio imaterial como instrumento de preservação da memória cultural de um povo e conhecimento de sus propias raíces.

[image_caption caption=”Ciranda durante evento Ciranda Literarte do Instituto Mãe Lalu. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

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Sabendo do valor e importância da cultura popular, como lo hacen los fundadores Instituto Mãe Lalu viram nas cirandas e cantigas de roda – poemas e poesias cantados com caráter lúdico, parte da cultura folclórica brasileira – os elementos perfeitos para o desenvolvimento de su metodologia de aprendizagem, levando em conta o resgate da cultura ea valorização dos elementos pertencentes a comunidade local onde atuam. Localizados en un área repleta de historia y ancestralidad, el proyecto pedagógico del Instituto “Vamos Todos Cirandar” tem auxiliado como niños y adolescentes de Santiago do Iguape-Bahia não somente a desenvolver sus habilidades de lectura y escritura, pero también a comprender y valorizar sus raíces e uma das principais fontes de renda da comunidade – o marisco.

Santiago do Iguape es una villa de pescadores, marisqueiras y agricultores quilombolas perteneciente al municipio de Cachoeira, región con un enorme grado de ancestralidad e influencia africana. Los quilombos, en la época de la escravatura, eran comunidades criadas por personas negras escravizadas que huyeron en busca de libertad y resgate de la cosmovisión africana. Hoje são espacios de resistência e subexistência de sus descendientes.

[image_caption caption=”Crianças durante la actividad del evento I Ciranda Literarte do Instituto Mãe Lalu. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

Outdoor activity with kids

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Aurelina Souza dos Santos es parte de esta historia de lucha y resistencia. Nascida em 1913, beirando o Rio Paraguaçu e seus mangues, Aurelina, mais conhecida como Mãe Lalu, se tornou uma educadora popular que semeou o valor da educação na comunidade e que sonhava em construir um espacio de aprendizagem para todas las crianças da vila e dos quilombos próximos. Ela queria não somente garantir o acesso à educação de qualidade para essas crianças, mas também alimentar sus hijos, enaltecendo a diversidade, riqueza cultural y capacidade humana presente naquele lugar. Mãe Lalu, que falleció en 2011, fue una verdadera inspiración para toda la comunidad de Iguape, especialmente su familia. Suas netas, quase todas las profesoras, seguiram seus passos e sonhos e materializaram em 2020 o Instituto Mãe Lalu.

“Converse com seus alunos, procure saber o sonho de cada um e alimente o sonho deles.” Madre Lalu

Siempre en roda, simbolizando a união, escuta eo poder de algo que não tem início ou fim, o Insitituto Mãe Lalu promove experiências e vivências de aprendizagem à crianças e adolescentes, trazendo como eixo temático e recurso didático as cantigas de roda e outros elementos da cultura popular y comunidade local. Una innovadora metodología pedagógica auxiliar en el aprendizaje integral de sus alunos al mismo tiempo que amplía su imaginación, capacidad de interacción, despertar de sensibilidad y práctica de valores éticos y sociales.

[image_caption caption=”Atividade de pintura durante el evento Ciranda Literarte do Instituto Mãe Lalu. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

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As cirandas, forma carinhosa e metodológica que a equipe nomeia cada atividade, contam semper com práticas de linguagem e matemática, abordagens interdisciplinares e experiências práticas e de educação física. Un ejemplo es una ciranda da cantiga “Caranguejo não é peixe”, na qual as crianças puderam aprofundar seus conhecimentos sobre um dos principais mariscos coletados na región – o caranguejo – e na importância da preservação de su hábitat, con una visita práctica ao mangue. No mais,as niños y adolescentes desenvolveram a escrita ea leitura utilizando palavras e rimas da cantiga; utilizaram as cordas de caranguejo vendidas na comunidade como elemento para practicar matemática; e, interagiram com músicas e brincadeiras activas utilizando una idea eo conceito do caranguejo.

El Instituto Mãe Lalu es una organización parceira do Fundo Global para Crianças através de la iniciativa Colaboração para Educar Todos as Crianças (CEToC), que apoyan organizaciones comunitarias que están ayudando a niños y adolescentes a acceder a ambientes de aprendizagem lúdica y alcanzar una educación integral de calidad. Assim como otras organizaciones apoyadas en la iniciativa CEToC, el Instituto Mãe Lalu utiliza o brincar como elemento principal de aprendizaje, a partir de la óptica transversal de la valorización del territorio, resgate da cultura popular, descolonización del pensamiento ea luta contra el racismo y otras formas de preconceitos.

[image_caption caption=”Crianças dançando e brincando durante la atividade da evento I Ciranda Literarte do Instituto Mãe Lalu. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

Children dancing

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El Instituto continuará trabajando para ampliar sus capacidades como organización y garantía de desarrollo y acompañamiento integral de sus niños y adolescentes, utilizando una educación como herramienta de transformación social y como forma de la población de Santiago de Iguape y entorno conhecer y reivindicar sus derechos.

Foto principal: Ciranda durante el evento Ciranda Literarte do Instituto Mãe Lalu. © Instituto Madre Lalu

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