Esta publicación de blog invitada fue escrita por el socio de GFC, BaNgaAfayo Initiative Uganda.

Trabajando juntos, los socios de la iniciativa PEAK están equipando a los maestros de las escuelas ugandesas con técnicas pedagógicas basadas en el juego para involucrar a los estudiantes jóvenes en el aprendizaje.

En las aldeas rurales del distrito de Kayunga (Uganda), proporcionar una educación de calidad plantea grandes desafíos. La escasez de recursos, la infraestructura inadecuada y la escasez de docentes bien capacitados han dificultado el camino educativo de muchos niños.

Sin embargo, en medio de estos obstáculos, surgió un rayo de esperanza cuando Iniciativa BaNgaAfayo en Uganda (BaNgaAfayo), que se centra en el desarrollo integral de los niños rurales, comenzó a colaborar con Organización de formación y atención de Andtex (TATCO Uganda), que se especializa en la formación y el desarrollo de capacidades para el desarrollo de la primera infancia y los maestros de escuela primaria. Ambas organizaciones forman parte del Fondo Mundial para la Infancia. Alianza para educar a todos los niños (PEAK), que ayuda a los niños a prosperar en entornos de aprendizaje que los preparan para el éxito futuro. Con el apoyo de GFC, estas dos organizaciones se embarcaron en una misión para apoyar a los maestros y mejorar la experiencia educativa de los niños en Kayunga, donde trabaja BaNgaAfayo.

La investigación reveló problemas educativos generalizados en las comunidades rurales de Kayunga. A pesar de los esfuerzos por abordar problemas como la falta de material escolar y las aulas superpobladas, los estudiantes seguían teniendo dificultades académicas. BaNgaAfayo se dio cuenta de que el problema se extendía más allá de las limitaciones físicas; también se trataba de metodologías de enseñanza ineficaces. A través de conversaciones con los docentes, la organización identificó la necesidad de enfoques innovadores para la enseñanza y el aprendizaje. Era hora de colaborar con TATCO para generar un cambio.

La capacitación de dos días que se llevó a cabo en febrero de 2024, organizada por BaNgaAfayo y facilitada por TATCO, capacitó a los educadores con metodologías de enseñanza efectivas, incluida la incorporación del aprendizaje basado en el juego. Al dotar a los docentes de nuevas habilidades y técnicas, BaNgaAfayo y TATCO buscaron reavivar el entusiasmo de los estudiantes por la educación y mejorar el desempeño académico.

“Solía creer que el juego era solo un descanso del aprendizaje, no una parte esencial del mismo. Antes de la capacitación, me centraba únicamente en los métodos de enseñanza tradicionales, sin ser consciente del poder del juego para involucrar a los estudiantes y mejorar su experiencia de aprendizaje. En mi clase faltaba entusiasmo y me costaba mantener a mis estudiantes interesados”. – Sseremba Jamada, directora de la Escuela Corán Nakaziba Taribiyat.

El impacto de la capacitación fue profundo. Los maestros acogieron con entusiasmo los nuevos métodos de enseñanza, en particular el aprendizaje a través del juego, y comenzaron a implementarlos en sus aulas. Como resultado, el compromiso y el disfrute del aprendizaje de los estudiantes aumentaron significativamente. Los comentarios positivos tanto de los maestros como de los estudiantes subrayaron el éxito de la capacitación. El desempeño académico también mostró una mejora, lo que demuestra la eficacia de este esfuerzo colaborativo para abordar los desafíos educativos.

La iniciativa de empoderar a los docentes en la zona rural de Kayunga ejemplifica la importancia de la acción colectiva para superar las barreras educativas. Al fomentar una cultura de trabajo en equipo y creatividad, BaNgaAfayo, TATCO y GFC ponen en práctica la convicción de que todos los niños merecen tener acceso a una educación de calidad, independientemente de su origen.

“La capacitación me abrió los ojos al poder transformador del aprendizaje basado en el juego. Descubrí que el juego no solo es divertido, sino también una herramienta eficaz para el aprendizaje. También aprendí a integrar el juego en mis clases, haciendo que el aprendizaje sea divertido y atractivo para mis alumnos. Mi aula ahora estará llena de risas y entusiasmo”. Naturinda Liniaus, profesor de 1.º de primaria, escuela primaria Mugema.

Fondo Mundial para Para niños Iniciativa de la Asociación para Educar a Todos los Niños (PEAK), apoyado por La Fundación LEGO, conecta organizaciones locales de todo el mundo que están ayudando a los niños que han experimentado interrupciones educativas relacionadas con la pandemia a acceder y prosperar en entornos de aprendizaje que los preparan para el éxito futuro.

Foto de encabezado: Los docentes adoptan el aprendizaje experiencial a través del juego y exploran actividades en interiores para mantener el interés de los alumnos en las aulas. © BaNgaAfayo.