Um ano depois, a iniciativa PEAK está apoiando 66 organizações comunitárias na América Latina, Sul da Ásia e África Subsaariana que estão promovendo o aprendizado e o desenvolvimento de crianças afetadas por interrupções na educação relacionadas à pandemia.

Em 2022, com o apoio da Fundação LEGO, o Fundo Global para as Crianças lançou o Parceria para educar todas as crianças Iniciativa (PEAK) para apoiar organizações comunitárias que estão ajudando crianças que sofreram interrupções educacionais relacionadas à pandemia a acessar e prosperar em ambientes de aprendizagem que as preparam para o sucesso futuro.

A pandemia da COVID-19 exacerbou as desigualdades existentes e teve um impacto profundo na aprendizagem das crianças. Os efeitos da pandemia foram particularmente devastadores em países de baixa e média renda na América Latina, Sul da Ásia e África Subsaariana, onde a iniciativa PEAK está focada. As taxas de analfabetismo nessas regiões são significativamente mais altas do que antes da pandemia, com mais de três quartos das crianças não sabem ler na idade em que normalmente terminariam o ensino fundamental.

Para identificar parceiros para a iniciativa, a GFC pesquisou mais de 350 organizações, visitou 145 e selecionou 66 em 10 países – Bangladesh, Brasil, Colômbia, Gana, Guatemala, Índia, Quênia, Nepal, Uganda e Zâmbia – como parceiros PEAK. As organizações selecionadas estão ajudando crianças a se reajustarem ao aprendizado presencial, conter a perda de aprendizado e adquirir habilidades que as capacitarão a se tornarem aprendizes criativos ao longo da vida em um mundo pós-pandemia.

[image_caption caption=”Uma exibição de drama na celebração do Dia Mundial da Criança da Young Visionary Leaders Ghana. © Young Visionary Leaders Ghana” float=””]

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Nós fornecemos aos parceiros PEAK financiamento flexível central, desenvolvimento de capacidade e oportunidades para networking e colaboração regional entre parceiros. Os parceiros PEAK realizam trabalhos diversos em suas comunidades e usam o financiamento GFC para uma ampla gama de atividades para ajudar as crianças a se engajarem novamente no aprendizado e na brincadeira.

Na região Nordeste do Brasil, por exemplo, o parceiro PEAK Instituto Mãe Lalu emprega canções infantis tradicionais e danças circulares para impulsionar o aprendizado e transmitir conhecimentos ancestrais.

Jovens Líderes Visionários Gana está envolvendo crianças em competições de debate e clubes escolares para desenvolver suas habilidades de falar em público e advocacy e fomentar o amor pelo aprendizado.

Alguns parceiros do PEAK no Sul da Ásia estão a motivar as crianças a aprender através do esporte. Na Índia, Desenvolvimento de Esportes Profissionais usa uma variedade de esportes como uma ferramenta para o desenvolvimento holístico de crianças e jovens, particularmente aqueles de comunidades marginalizadas. No Nepal rural, Atoot desenvolve a confiança, as habilidades de liderança e o trabalho em equipe das meninas por meio do futebol.

Reflexões do primeiro ano

À medida que a iniciativa PEAK completa um ano, refletimos sobre o que aprendemos ao implementar este modelo alternativo para programação relacionada ao ensino primário:

• Parcerias baseadas em confiança são essenciais para mudanças de longo prazo. Selecionar mais de 60 novos parceiros em menos de 6 meses para uma única iniciativa foi o esforço de scouting de maior escala que a GFC já havia concluído, e reforçou para nós o quão relacional e intenso o processo é. O scouting é quando causamos nossa primeira impressão em nossos parceiros e começamos a construir as bases da confiança, então enfatizamos ouvir profundamente e mostrar cuidado durante todo o processo.
• O financiamento flexível catalisa a inovação. Fornecer financiamento totalmente flexível é um sinal importante da nossa confiança no trabalho dos nossos parceiros baseados na comunidade, e dá a eles maior capacidade de inovar e se adaptar aos desafios que crianças e jovens enfrentam no local. Os parceiros PEAK foram selecionados devido ao trabalho incrível que já estão fazendo, e grande parte do nosso financiamento flexível vai para apoiar e fortalecer sua programação contínua. No entanto, estamos continuamente encantados em encontrar parceiros inovando e experimentando novas ideias. Apenas neste primeiro ano, os parceiros PEAK realizaram 168 novas atividades ou mudanças programáticas substanciais em seu trabalho. Os parceiros relataram que 93% dessas mudanças e atividades foram apoiadas pelo financiamento direto do GFC, visitas ao local, trocas com outros parceiros do GFC ou aconselhamento direto.
• A aprendizagem baseada em brincadeiras vai muito além de promover os resultados educacionais das crianças. Os parceiros estão usando metodologias baseadas em brincadeiras como ferramentas para resgatar culturas indígenas, desafiar normas de gênero e combater a violência.
• Construir e fortalecer redes funciona! Organizações de base têm um papel insubstituível em suas comunidades locais, mas também têm uma profundidade de sabedoria, experiência, legitimidade e interesse público que, quando conectadas com outras, podem gerar mudanças muito além de sua própria esfera imediata de ação. Embora leve tempo e persistência, a GFC acredita que o conhecimento coletivo de redes de base pode espalhar ideias impactantes, fortalecer o trabalho baseado na comunidade, descentralizar e transferir o poder para atores locais e influenciar mudanças de base ampla.

[image_caption caption=”Crianças dançando e brincando durante evento do Instituto Mãe Lalu chamado I Ciranda Literarte. © Instituto Mãe Lalu” float=””]

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Olhando para o futuro

No segundo ano da iniciativa, a GFC desembolsará quase $1 milhões em subsídios primários para parceiros PEAK, juntamente com suporte contínuo ao desenvolvimento organizacional. Para expandir e aprofundar as redes, estamos planejando três convenções regionais e também ofereceremos subsídios de colaboração para trocas de aprendizagem, atividades conjuntas ou outras colaborações criativas entre parceiros PEAK em todas as regiões.

O GFC e os parceiros do PEAK estão mergulhando neste segundo ano da iniciativa com energia, entusiasmo e criatividade para aprender enquanto fazem – ou melhor, enquanto brincam.

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Foto do cabeçalho: Alunos da St. Joseph's High School em Jokalandi, Bhubaneswar, Índia, aquecendo antes de uma sessão. © Pro Sport Development.