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Em meio a cierres de escolas generalizadas devido à pandemia COVID-19, os sócios do Fundo Global para a Niñez da iniciativa Empoderando as Crianças Adolescentes na América Central estão encontrando formas criativas de ajudar crianças, crianças e adolescentes a continuarem seus estudos.

Mais de um ano depois do primeiro caso relatado de COVID-19 na América Latina e no Caribe, as crianças da região perderam uma promessa de aproximadamente três meses a mais de tempo de aula que os estudantes de outras partes do mundo. Segundo um artigo da UNICEF de março de 2021, 114 milhões de crianças e adolescentes na região, o número mais alto de qualquer região do mundo, continuam sem receber educação presencial, enquanto mais de 3 milhões estão em perigo de abandonar permanentemente a educação.

Na Guatemala, Honduras e Nicarágua, o GFC trabalha com 17 organizações comunitárias através de sua iniciativa Empoderando crianças adolescentes na América Central com o apoio de Dubai se importa, uma organização filantrópica global com sede nos Emirados Árabes Unidos.

Na metade do ano escolar de 2021, os sócios locais do GFC relataram uma grande quantidade de desafios para garantir que crianças, meninos e adolescentes tenham acesso à educação e não tenham sido afetados por problemas na perda de aprendizagem por causa do COVID. Por exemplo, a conectividade limitada à Internet e a falta de acesso à tecnologia devem significar que muitas crianças não continuarão seus estudos enquanto os edifícios escolares permanecem cerrados.

[image_caption caption=”As meninas de Chimaltenango que participaram dos programas de Coincidir se reuniram com um representante do Congresso que propôs uma lei para garantir o acesso gratuito à Internet nas zonas rurais. © Coincidir” float=””]

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A segunda e terceira rodadas do vírus, junto com um lento processo de vacinação, impediram a reabertura de muitas escolas públicas na Guatemala e em Honduras. Na Nicarágua, onde as escolas públicas permaneceram abertas durante a maior parte da pandemia, nossos sócios informaram que muitos pais optaram por não enviar seus filhos para as aulas devido a que aumentaram os temores sobre a propagação do coronavírus. Os impactos econômicos da pandemia também diminuíram sua capacidade de pagar as tarifas de ônibus e outros custos relacionados à escola.

Outros desafios relatados pelos sócios da iniciativa têm que ver com o bem-estar emocional e físico de crianças, adolescentes e jovens. Por exemplo, estou vendo que muitos adolescentes se casam em um esforço para aliviar o fardo econômico de suas famílias, que enfrentam uma grande insegurança trabalhista e alimentar. Em três países, houve um aumento nos casos notificados de violência física, emocional e sexual contra mulheres e meninas (VCMN), enquanto as barreiras para denunciar a VCMN e fornecer serviços de acompanhamento aos sobreviventes aumentaram.

Nossos sócios no terreno conhecem de primeira mão a importância de investir na educação de crianças, meninos e adolescentes para lograr um desenvolvimento sustentável.

Para responder aos desafios criados pela pandemia, os sócios do GFC nesta iniciativa estão procurando formas inovadoras de levar crianças, meninos e adolescentes nas comunidades nas quais trabalham e prevenir a perda de aprendizagem por causa do COVID, ao tempo que garanta sua segurança e o bem-estar igual aos membros do equipamento. Continuando, veja os exemplos:

Coincidir

Chimaltenango, Guatemala

Para muitas crianças e famílias com recursos escassos na Guatemala, o acesso à Internet e os telefones inteligentes são luxos que simplesmente não podem ser pagos.

“Às vezes não posso acessar minhas aulas porque a Internet acaba ou se torna lenta e me saca da chamada”, explicou um participante de Coincidir. “Ele viu que meus companheiros com recursos limitados não puderam receber a chamada.”

[image_caption caption=”Com o apoio de Coincidir, dez meninas de Chimaltenango viajaram para a Cidade da Guatemala para se reunirem com o Presidente da Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia do Congresso da Guatemala. © Coincidir” float=””]

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Coincidir está apoiando a participação de 75 crianças e adolescentes dos departamentos de Chimaltenango e Jalapa em uma campanha nacional para abogar por leyes que prometem o acesso gratuito à internet em áreas rurais. Seu objetivo é permitir o aprendizado à distância em áreas rurais e que esta tecnologia contribua para o sistema de alerta da nação para crianças e crianças desaparecidas. Coincidir também está ajudando a facilitar as reuniões entre essas crianças e a Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia do Congresso da Guatemala para que as meninas possam expressar suas necessidades e exigências diretamente às partes interessadas do Congresso.

Artemisa

Tegucigalpa, Honduras

Artemisa trabalho com estudantes em áreas urbanas marginalizadas que enfrentam pobreza, violência e exclusão social. Devido aos toques de exigência exigidos pelo governo e às regras de distanciamento social em 2020, Artemisa lutou para continuar com sua programação regular porque a organização normalmente coordena suas atividades com as instituições educativas locais nas comunidades que servem. Para superar esses desafios, Artemisa inaugurou uma “aula digital” em seu novo escritório no Valle de Ángeles, Honduras. A aula digital oferece acesso à Internet e ferramentas como tablets, computadores e impressoras que permitem aos estudantes completar suas tarefas, motivando-os a continuar seus estudos e também evitando a perda de habilidades e conhecimentos acadêmicos devido às cierres de escolas durante a pandemia. Artemisa espera levar 200 crianças e adolescentes com esta iniciativa.

[image_caption caption=”A aula digital de Artemisa, lista para receber estudantes. © Artemisa” float=””]

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“A pandemia foi extremamente duradoura para as organizações e grupos que realizam seu trabalho diretamente em comunidades rurais e marginalizadas”, afirmou Artemisa em um relatório. “Sem embargo, neste contexto, aprendemos a ser inovadores e resilientes, por isso que continuamos apoiando nossos e nossos beneficiários para que continuem seus estudos”.

[image_caption caption=”Ciane, representante de Artemisa (derecha) entrevista uma possível candidata para a aula digital. © Artemisa” float=””]

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Primeira foto: Com o apoio de Coincidir, dez meninas de Chimaltenango viajam pela Cidade da Guatemala para abogar por lei que prometem o acesso gratuito à internet em áreas rurais. © Coincidir