Nota do editor: Este blog foi escrito por Daniela Martinez e Vanessa Stevens do Fundo Mundial para Niñez. Também está disponível em inglês.

Sem o trabalho de incidência da organização de base Associação AMA, milhas de jovens na Guatemala não tinham acesso a uma educação sexual integral. Hoje, frente ao COVID-19, a AMA decidiu garantir que as crianças tenham informações vitais para proteger sua saúde, seus direitos e seu futuro.

[image_caption caption=”Abril de 2019: Crianças participam de uma atividade dirigida às facilitadoras jovens da AMA para fortalecer habilidades para a vida e aprender sobre educação integral em sexualidade. © AMA” float=”alignright”]

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Projetado para promover a liderança e a participação cívica das meninas, a AMA foi fundada como um coletivo de mulheres em 2013 na Guatemala, no departamento norte de Petén. A AMA se converteu em sócio do GFC em 2018 e é uma das 17 organizações de base que formaram parte da iniciativa Empoderando crianças adolescentes na América Central.

Quando Leslie Mejía, Diretora Executiva, e Francisco Valle, Diretor Administrativo Financeiro, começaram a desenvolver estratégias para fortalecer o desenvolvimento social das meninas, imediatamente se informaram de que nenhuma única escola em seu departamento tinha um programa de educação integral em sexualidade. Eles também reconheceram que as meninas não receberam essa educação na casa e que é essencial que eles e os estudantes recebam informação científica apropriada para sua família, tanto para sua saúde quanto para sua capacidade de tomar decisões.

A AMA notou que as autoridades de nível departamental não estabeleceram o trabalho para a educação sexual integral nas escolas, apesar de o Ministério da Educação da Guatemala (MINEDUC) e o Ministério da Saúde Pública e Assistência Social terem firmado um mandato em 2010 nos 22 departamentos do país para avançar nesta direção. Denominado “Carta Acuerdo Prevenir con Educación"O mandato pediu a inclusão da educação integral em sexualidade nas escolas de nível nacional para o ano de 2020 com o fim de prevenir as doenças de transmissão sexual, o embaraço na adolescência e a violência contra as meninas. Foi a primeira vez que os ministérios reconheceram a necessidade de trabalhar juntos e dentro do sistema escolar. Este acordo se transformou em uma ferramenta poderosa para as estratégias programáticas e de incidência da AMA.

[image_caption caption=”Fevereiro de 2018: Mestres da escola participam do curso de certificação da AMA sobre educação sexual integral. © AMA” float=”alignleft”]

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A AMA identificou que um passo crucial para a realização dos objetivos da Carta Acordo Prevenir com Educação foi a implementação de um guia curricular de educação integral em sexualidade. Em 2015, com o apoio do Fundo CAMY, a AMA desenvolveu um guia curricular em conjunto com professores de escola, trabalhadores sociais e funcionários de saúde pública para criar um Diploma em Educação Integral em Sexualidade para professores que trabalham com estudantes de 10 a 13 anos. A AMA trabalhou com a Direção do Departamento de Educação do MINEDUC no bairro de Petén para garantir que começasse a capacitar os professores de escola para integrar a educação integral em sexualidade no sistema escolar local. Esse ano capacitou 113 maestros em 48 escolas de Petén.

Os esforços da AMA continuaram ganhando credibilidade em nível departamental e a organização foi reconhecida como um verdadeiro sócio. Em 2017, o MINEDUC desenvolveu um plano de estudos sobre educação integral em sexualidade e prevenção da violência com o apoio do UNFPA e da UNESCO, e solicitou a colaboração da AMA para implementar a formação com os docentes. A AMA deu a cabo uma segunda rodada de capacitação que envolveu 108 maestros de 41 escolas de Petén.

Nesse mesmo ano, a AMA reconheceu a importância de criar uma mesa técnica de trabalho em nível distrital que reunia os representantes tanto do sistema de saúde pública como de educação para fortalecer o marco de coordenação entre os ministérios e responder de maneira multissetorial às altas tarefas de embaraço e violência que enfrentam as crianças e adolescentes. No entanto, os representantes do governo disseram que não poderiam criar um grupo de trabalho distrital até que existisse um para todo o departamento de Petén. Então, AMA se esforça para trabalhar, levando sua incidência em nível departamental.

 “No início, enfrentamos alguns desafios”, refletiu Leslie. "Havia muita fricção entre os dois ministérios sobre quem era a responsabilidade de criar esta mesa técnica. Expressamos que é seu dever cumprir este mandato nacional e queríamos apoiá-los neste império. Então, começamos a organizar a Mesa Técnica departamental para reunir os atores chaves."

[image_caption caption=”Fevereiro de 2020: Reunião com membros da Mesa Técnica departamental. © AMA” float=”alignright”]

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A formação de um grupo de trabalho em nível departamental conduz à criação de um plano estratégico e ao estabelecimento de três Mesas Técnicas em nível distrital nas regiões Norte, Suroriente e Surocidente de Petén.

Sua incidência levou ao departamento para elaborar uma estratégia para implementar a educação integral em sexualidade para toda a sua região até o final de 2019.

No início de 2020, a AMA espera que a educação integral em sexualidade chegue a mais escolas e estudantes nos 14 municípios de Petén. Mas, em mediados de março, o COVID-19 foi atingido, o que obrigou o número de escolas e pospôs a capacitação de professores. À medida que avançava a cierre, a AMA e seus aliados na Mesa Técnica começaram a observar um aumento nos embaraços e na violência doméstica, um impacto devastador da pandemia, já que Petén começou a presenciar uma discriminação nos embaraços entre as meninas de 10 a 14 anos.

A AMA perseverou em seu trabalho de incidência. Depois de participar nas capacitações de Treinamento para Mudança financiadas pelo GFC para facilitar o crescimento dinâmico on-line, a AMA propõe capacitar os assessores pedagógicos departamentais do MINEDUC sobre como projetar e facilitar o aprendizado on-line. A AMA desenvolveu um curso de quatro partes que foi transmitido por dois de seus jovens líderes, Sandra Villalta e Anabella Coc.

"Al princípio, não podíamos criar que nós, como mulheres jovens, seríamos suas empreendedoras, e ficamos nervosos. Mas depois foi muito gratificante ouvir os profissionais do MINEDUC expressarem sua satisfação com a capacitação", comparou Sandra, que se tornou Coordenadora de Projetos na AMA.

Agora que os professores pedagógicos aprenderam a usar plataformas como Zoom e Google Drive, você poderá adaptar seu curso de certificação para um espaço on-line para capacitar os professores nos próximos meses. A esperança é que os estudantes regressem às aulas em 2021 e os maestros estejam listados para oferecer educação integral em sexualidade.

A AMA continua se adaptando para satisfazer as necessidades da comunidade. Seus programas de rádio em espanhol e q'eqchi', projetados e apresentados por mulheres jovens, trazem aos adolescentes e jovens informações importantes sobre sua liderança, seus direitos e agora como prevenir a propagação do COVID-19. Recentemente, levei a cabo conversas com padres e maestros sobre os desafios da aprendizagem on-line. Também concebeu um cartel bilíngue com mensagens importantes sobre a COVID-19 dirigidas à juventude e colaboração com o governo para distribuí-las em todo o departamento com fundos de emergência fornecidos pelo GFC no início da pandemia.

[image_caption caption=”Escolha: Jovens líderes da AMA apresentam o programa de rádio bilingue “El ABC de la Sexualidad.” Direita: Pessoal da AMA mostrando os cartões bilíngues com mensagens importantes sobre COVID-19” float=””]

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Apesar dos obstáculos enfrentados e do caminho iniciado por delante, a AMA mantém o compromisso de pedir mudanças de política que promovam os direitos das meninas e produzam resultados concretos para seu desenvolvimento integral como jovens.

“Mesmo que algumas de nossas atividades tenham sido afetadas, podemos nos adaptar e reinventar nossos programas e metodologias e demonstrar resiliência”, disse Francisco. “Vemos o valor e o poder que têm a incidência com os tomadores de decisão para alcançar o resultado final do benefício para as meninas e mulheres jovens, e persistiremos diante do COVID-19.”

SOBRE A INICIATIVA: EMPODERANDO A NIÑAS ADOLESCENTES NA CENTROAMÉRICA

Com o apoio de Dubai se importa, parte das Iniciativas Globais de Mohammed bin Rashid Al Maktoum, o projeto Empoderando crianças adolescentes do fundo global para crianças trabalhe com uma rede de 17 organizações comunitárias para promover a igualdade de gênero e promover os direitos e oportunidades das meninas na América Central. Obtenha mais informações sobre a iniciativa e os sócios que apoiam este resumo do projeto.