O objetivo desta Revisão de Aprendizagem foi entender o que acontece quando a Aprendizagem por meio de Brincadeiras (LtP) é usada em comunidades e como os parceiros da GFC na iniciativa Partnership to Educate All Kids (PEAK) contribuíram para as mudanças. 18 organizações parceiras de três regiões (Sul da Ásia, África Subsaariana e América Latina) se envolveram em uma Revisão de Aprendizagem liderada por consultores da Learning Loop. A revisão de aprendizagem empregou a Colheita de Resultados (OH) como a principal abordagem metodológica. Em OH, as declarações de resultados são reunidas, as quais formam a base da análise; elas compreendem três partes:

• A descrição do resultado, que descreve uma mudança no comportamento de um ator social para a qual o programa – por meio do uso do LtP – contribuiu.
• A contribuição da organização/programa para a mudança, com foco específico no papel do LtP.
• Uma descrição do motivo pelo qual essa mudança é interessante (significância) para a organização em relação ao contexto da mudança
• Coletivamente, reunimos 123 declarações de resultados que fornecem uma visão geral dos tipos de mudanças para as quais o LtP está contribuindo. Destas, 20 declarações de resultados foram exploradas em maior profundidade e desenvolvidas em estudos de caso curtos. A revisão de aprendizagem empregou uma estrutura de três grandes

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